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授人以渔 授之以欲
文章来源:五横乡林峰小学 嵇婷婷 发布时间:2016-12-14 浏览:373 编辑:五横乡林峰小学

      授人以鱼,仅供一餐;授人以渔,终生受用。是啊,教育上又何尝不是这样?

的确,师者,传道授业解惑者也。学生最基本的知识,都是从老师这儿学到的。尤其,小学阶段的基础教育,没有最基本的知识储备,一切都显得无力。可是,仅仅教给学生知识又是不够的。

      今天去叶祠小学,聆听了三节阅读与习作课教学,对此感触更深。王凡老师阅读课中批注式的阅读方法,程小凤老师课上教会学生插叙的写作方法,王季初老师习作课上的思维导图,在给听课的我以清新扑面、眼前一亮的同时,更重要的是给我带来极大的震撼、深刻的反省。反观自己的教学,多数时候都是向学生进行填鸭式的灌输。花了很多的时间,下了很多的功夫,反之收效微弱,甚至显得教学起来力不从心。而现在看来,一切都是自己没有用对方法吧,才会这样事倍功半甚至徒劳无功。



      授人以鱼,需要,授人以渔,更要。或许,最初的时候,授人以渔实施起来比较的困难,需要花费很多的时间吧,万事开头难嘛。可也有句俗语说“磨刀不误砍柴工”,教会了学生学习的方法,后面自然就显得轻松起来,更何况,学生才是学习的主人。至此,也明白了萍萍校长教学为何那么的游刃有余,一切都是方法!!!

      授人以渔,也是授之以欲。在随后的王亚敏老师的讲座中,我记忆最深刻的就是,作为教师要会解读文本,巧妙的设问,激发学生带着好奇心去感知故事。我想这也就是授人以欲吧。这样的老师,不再是一味的要求学生一遍遍的乏味的读,而是通过巧妙的问题,激发出学生想要阅读的欲望,带着问题去读,主动探索,产生一种努力的内在动力,变得更加积极进取。

      任重而道远,教无止境,且教且学习。

      最后以一首诗结束吧!

亲爱的你

别以“还年轻”的借口

放纵自己

别把“好累啊”的心情

变成日常

别用“就这样”的口吻

懈怠工作

青春不该蹉跎

生活不该抑郁

教育不该懒惰

而我

愿成为这样的师者

努力奔跑

完善自我

如此,这般

立愿,明志

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