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学习《幼儿教师心理资本的优化》所思所得
文章来源:五横乡林峰小学 嵇婷婷 发布时间:2014-11-11 浏览:928 编辑:五横乡林峰小学

 学习《幼儿教师心理资本的优化》所思所得  

    宋志英教授刚上课的那一刹那,我就立刻被她那爽朗的魅力人格所吸引。她的课一直给我一种轻松自在的感觉,仿佛她不是在给我们灌输思想、理论,在她的课堂上,我们就像是端坐在惬意舒适的公园的一角,她的话语就像和煦的阳光,又似微风轻拂,我们一起探讨,一起学习,不知不觉之中就学到了很多的知识,一些思想态度也悄悄的转变着。

    宋教授以她东北人所特有的幽默风趣的言语,将理论和一些案例相结合,使我们更好地去接受心理学理论知识。在她的课上,我了解到心理资本包括这四个方面:乐观、自信、希望、韧性。幼儿教师心理资本的优化,则应该从这几个方面去认识:1、转化视角,用积极的心态看人生。在日常生活中,大多我们的烦恼主要就是源于我们对世界的看法,而不仅仅是源于我们的遭遇。宋教授还在课堂上列举着她与家人的相处实例,让我们在欢笑中潜移默化的接受了她这一理论。2、学会自我开发:处理好与自我的关系。这就必须先得对自己有一个清醒的认识。了解自己,认识自己,才能知道以怎样的一个自己去与别人相处,才能做到善于与人处。3、善与人处,处理好与他人的关系。人,是社会中的人,总是要与他人接触,好的人际关系,才会让自己更好的发展,更好的提升自己。4、正视挫折:处理好与失败的关系。面对困难、挫折、失败,我们应做到不抱怨、不生气、不计较。一个人的幸福不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。

    宋教授在课堂上常常会给我们做一些小小的心理测试,让我们大概对自己有一个小小的了解。我们普遍的对这些小测试都很感兴趣。平时,我在网上看到的一些好玩的心理小测试,总是免不了好奇的心理,抱着试试的心思去做一做。所以,宋教授在课堂中穿插给我们做一些小测试,对我们来说都是特别的有吸引力。学习她的课之后,我学到了一些处理人际关系的好的方式。我也开始反思自己过去与他人相处的方式。听到宋教授的一些分析,我大概的认识到,自己其实不是一个很容易向别人敞开心扉的一个人,我是一个比较自我、孤傲的人,这对自己的人际关系造成了很大的困扰。这样的一个我,表现在外人面前,熟悉我的人会觉得我很稳重,值得信赖。而对初次接触、了解不深的人,他们则会觉得我这个人冷漠、孤傲,难以相处。所以,我觉得在今后的生活中,应该要注意这一点,适当的开朗外向一点,落落大方而不失稳重,冷静自持而不现冷漠。

    每个人都是社会上的人,不可能脱离于社会而独立存在。善与人处,才能更好地发展自我,才能从中获得满足感、认可感与幸福感。当然,我们还要善于保护自己,不轻易的相信别人,应具有辨别是非的能力。

    对于这些难得的培训学习机会,我应该要努力争取,珍惜、把握好每一次学习的机会,从专家、经验丰富的一线教师那里学习难能可贵的理论与经验,善于吸取精华,辩证的运用到自己的工作与生活之中。

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