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2014国培个人总结
文章来源:五横乡林峰小学 嵇婷婷 发布时间:2014-11-11 浏览:926 编辑:五横乡林峰小学

2014国培个人总结

    美好的时光总是过得很快。10天的国培集中培训学习似乎刚刚开始就已经结束了。这次培训研修的经历,给了我一次全新的体验:聆听专家讲座,与园长分享交流工作经验,入园观摩实践,与同行小组探讨研究,足不出户网上研修课程等等。这段研修的历程,有压力,但更有收获。

    在这个阶段,集中聆听各位专家、教授的专题讲座报告,在教育专家的引领下,培训辅导老师的指导下,让我对保育员有了重新的认识与了解:国培,不是空头理论的繁琐分析,而是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深,就像一位共事多年的挚友,帮你化解工作生活中的困惑与烦恼,从而使我对幼儿园保育员及其工作职责有了更深的认识,也意识到保育员对幼儿身心发展的至关重要性。作为一名年轻的幼儿教师,我深知在幼儿保育保教工作中,我仍是幼稚而不成熟的。在平时的教学工作中还存在着很多的问题、困惑。这次的培训,则给了我很多的启示与帮助,可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。

    在殷波老师的课堂上,我清楚地了解到幼儿各个时期的敏感期。在敏感期内,个体对某种刺激特别敏感,过来这个敏感期则会减弱或消退。在口的敏感期内,幼儿使用的第一个器官就是“口”,这是幼儿认识世界的第一步。口的敏感期主要出现在0~2岁。如果这一时期,幼儿爱咬的行为被强行干涉,在日后孩子就可能会出现一些不良行为,比如说吐唾沫。还有手的敏感期、腿的敏感期及语言的敏感期。1-3岁是幼儿口头语言发展的关键期;4-5岁是儿童学习书面语言的关键期;5-6岁的幼儿掌握词汇的速度最快;5-5岁半时幼儿掌握概念的最佳时期。只有了解了幼儿的各个敏感期,我们才能知道有针对性地教育幼儿引导幼儿健康的成长。

    在徐剑媚园长的课堂上,首先我就被她端庄、活力的气质所折服,然而更让我叹服的则是她的理论学识与丰富的幼儿教育经验。她的侃侃而谈,富有理论涵养而又不失智慧。在这节课里,她主要与我们来探讨幼儿的膳食与营养。都说体壮则健,心怡则康。健康就是身体的健壮与心理的健康的统一。然而,在现今的中国,儿童的营养状况却并不乐观,营养不良、营养过剩、亚健康等等。儿童常常面临着许许多多的营养问题,如抵抗力差、爱生病、偏食厌食不爱吃饭、发育迟缓等等。而造成这些不容乐观的现状与诸多的健康问题,则是多方面的因素造成成的。我们要深刻地去分析、了解情况,有针对性地帮助幼儿健康快乐的成长、发展。在平日的保教工作中,合理搭配膳食,了解各种食物的营养素,促进幼儿养成良好的饮食习惯,保证膳食多样化、均衡化、适度化,这样幼儿才会合理膳食、营养均衡。

    还有,培训期间提供了两天的入园观摩实践,让我切身体会到幼儿园里一日常规生活制度,了解到幼儿教师的教学工作的开展和保育教师的工作细节,保育保教工作如何相结合,确实让我从观摩中学到了很多可贵的经验。在两个晚上的小组研讨中,大家也积极的分享着自己的经验,交流彼此的想法,我们从中学习好的工作经验,对于不足的地方,大家又可以指出并帮助改正。

    在今后的教育教学之中,面对这些学习机会,我还需要努力争取。格外珍惜,努力去提升自己,不断地让自己成为一名专业化、知识化的合格的幼儿教师!

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